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(2)这两首诗都运用了何表现手法来刻画"荷"的形象?请指出两首诗中"荷"所表现出来的不同情感特点,并作简要分析.(5分)
金谷园杜牧
(2)全诗围绕着题目的"寻"字,逐渐展开."一路经行处,莓苔见履痕",突出了一个"寻"字.颔联写由顺其路而始入其居境,"春草闭闲门"意味寻人不遇.后四句继写一路景观,"随山到水源"就是随山寻水源,而寻水源也就是寻道士,也松扣一个"寻"字.
6、分析一段话的作用.结构上:开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文.内容上:论证了作者的……论点,体现议论文论证的严密性.
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(1)确认诗歌写何、怎么写、为何写,最后整合答案回答问题.
暮热游荷池上杨万里
(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解.
(3)理解词语在语境中的含义:方式:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具59容.答题套路:"XX"一词原指……,这里指……,起到了……的作用.(4)运用有修辞赏析语言:答题套路:这篇文章运用了XX的修辞手法,如"……(某一段话)";运用了"XX"的修辞手法,使(能)"……"(套修辞作用)(修辞作用见附1)(5)对文章语言的赏析:
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①抓关键性的中心语,主要是抓有些运用准确的名词、动词、形容词,鉴别出它们的同义词,在语境中领悟其用语的准确性.
2.看首尾段
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3.打出比较有代表性的学生答案:找出缺得分点的,书写不规范的和做得比较好的学生的答案,投影出来和学生们一起探讨怎么样才能够拿高分.
3、何找论点?论点是文中体现作者主要观点的判断句.提炼论点的方式有:看标题是论点还是论题;看开头,是否能统摄全文;看结尾,找总结性的句子;看论据的针对性;把分论点做加法.