摘要：
阅文集团签约作家微博认证)5、①答案中有"一堵绝对多余的障碍物"或"多余""不必要"字样即可.（或答:隔绝了人与人之间的相处,截开了无数个原该吻合的心灵.或答:使人与人之间发... 阅文集团签约作家微博认证)
5、①答案中有"一堵绝对多余的障碍物"或"多余""不必要"字样即可.（或答:隔绝了人与人之间的相处,截开了无数个原该吻合的心灵.或答:使人与人之间发生误解、仇视、纷争,使人与人之间的距离拉得更长、更远.②对人与人之间真诚沟通的向往与追求.（或答:对无"墙"的心灵世界的憧憬）
6．本文以"墙"为题,却从"路"写起,用意何在?
⑧墙存在于世界上任何一个角落,是人类所不可缺少的东西,有人的地方,必定有墙.幸而墙是一种有形体的实物,我们随时建筑,又可以随时拆毁.因此,墙只能发挥它的功用,而不能恣意地贻害.然而,世界上还有许许多多无形体的墙,使我们束手无策,因为它建筑在人类的心里.这些墙,又比一切有形体的墙更厚、更高,隔绝了人与人之间的相处,截开了无数个原该吻合的心灵.他们把墙作为一种庇护物,为了一份莫名其妙的安全感,常常在心中建起了一堵不必要的墙,又不愿意在墙上开一个窗,窥视一下外面的世界,只在墙内猜测墙外的变动,在墙内估计别人的用心.这样,人与人之间怎会不发生误解、仇视、纷争?人与人之间的距离,怎不拉得更长、更远?
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总的来说:1,认真听老师的讲解,注意关键的得分名词;
6．文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话."你认为文中的"我"懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明.
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由茶可以推想到树.树是一种意境,一种生命的境界——树根在长长的地下展开着纠结着,生命的明亮部分往往由其幽暗乃至苦难的根基所营养,由此才有树冠,那巍峨葱茏的生命小山峰.
4.在本文作者看来,茶和人生有哪些相似之处?请分条列举.
传统的阅读教学存在的问题之一就是追求共性,忽视个性,强调统一,回避差异,出现了教参为老师导读,老师为学生导读,基本上把教参视为唯一标准的现象.所以,要使语文新课程阅读理念付之于教学实践,必须营造师生平等、民主、开放的课堂气氛,淡化教参、老师的权威意识,尊重学生独立思考的结果,保护学生的好奇心和想象力,鼓励学生敢于发表俺的意见,使教学过程成为师生分享彼此思考体验观念、实现教学相长的互动过程.在具体实施策略上应注意以下两点:
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C.生活中许多道理很普通,可常常被遗忘;而一旦牢记它们时,情况就完全不相同了.
（五）伞
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2根据学生身心特点,提倡个性化阅读
2.文章第6段94了对"我的小妹"采茶的描述,主要有何作用?
