摘要：
如何利用思维导图进行初中语文课其实,思维导图与语文知识树是同样的道理.这需要学生有一定的知识积累,才可以分辨出知识点.老师可以师范几课,然后再逐步的画出结构图,让学生写内容,最后让... 如何利用思维导图进行初中语文课
其实,思维导图与语文知识树是同样的道理.
这需要学生有一定的知识积累,才可以分辨出知识点.
老师可以师范几课,然后再逐步的画出结构图,让学生写内容,最后让学生自己画思维导图.学生比葫芦画瓢,最后能做出来就很不错了,老师再指点一下,做的更加完善,学生就有兴趣也更信心了.
思维导图--实用点的,介绍一本书
在卓越网,有思维导图系列的书
画思维导图的步骤有哪些?如何快速有效地绘制出思维导图?
步骤:
1:写下中心主题--从图开始.
2:扩展层次--延伸分支.
3:专注关键词--采摘智慧的果实.
4:连线--记忆与联想的桥梁.
5:增加颜色--增加视觉节奏.
6:使用箭头和符号.
中学生与思维导图?
1.思维导图可以直接反映教师思路和学生理解线路.不会使学生发生偏颇!
2.思维导图作为教师在课堂教学的工具出现,是辅助教学任务的!思维导图的运用能使学生和老师的思路都很清晰!
3.知道与被知道!被运用与运用的关系!
4.可以采用多种形式的思维导图,防止单一使学生厌倦!
《童年》里人物关系及性格的思维导图
出自人教版七年级语文下册《童年》思维导图:
《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部.三部曲分别是《童年》（1913年）、《在人间》（1916年）、《我的大学》（1923年）.三部曲描写了"我"的成长过程.从中我们可以了解到高尔基的成长历程.
扩展资料
主
要内容:
本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况.主要人物有:阿廖沙?听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子"好事情",都给过阿廖沙以力量和帮助;
使他在黑暗149浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人.
外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听. 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让.
外祖父 经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西. 吝啬、贪婪、专横、残暴.反映了19世纪七八十年代俄罗斯,在黑暗统治社会下的两种不一样的人.
以
及女主角对作者的影响!也赞扬了外主母的慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀.
好看的思维导图（数学的）不要那些有太多条线的!!!最好发2.3幅,满意的给最佳!
思维导图,特别是数学的学科思维导图,重在图的思维含量,发几幅思维可视化研究院刘濯源院长的高品质学科思维导图供您参考借鉴:
???????????????????????? 初中数学学科思维导图（一元二次方程）
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?????????????????????????????? 高中数学学科思维导图（函数）
