摘要：
2、系统性一本书要有自己的体系,或者能系统地解决一个领域的问题.有些教养图书写自己的育儿经历和反思,胜在细节生动,娓娓道来,家长也爱读,当然属于开卷有益的图书（如《好妈妈胜过好老师... 2、系统性
一本书要有自己的体系,或者能系统地解决一个领域的问题.有些教养图书写自己的育儿经历和反思,胜在细节生动,娓娓道来,家长也爱读,当然属于开卷有益的图书（如《好妈妈胜过好老师》）,不过未能总结出清晰的教养规律,家长遇到书中未提及的其它情况时也不知该如何处理,难以举一反三.
教养知识有了科学性和系统性,看待和处理孩子的行为便有了一幅合宜的"地图",家长有了比较清晰的方向,在日后的实践反思调整中逐步掌握内化.
系统性的教养图书注重让家长"知其然,也知其所以然".例如在区别赞扬和鼓励的不同时,《正面管教》用下表来说明不同的做法及影响.
在我推荐的书单中:儿童教养推荐图书.举例来说,《父母效能训练手册》即P.E.T系统地解决了亲子如何沟通协商的难题,《如何培养孩子的社会能力》系统解决孩子遇到同伴冲突家长该如何引导.顾名思义,《培养高情商的孩子》着重于系统解决家长如何在沟通中提高儿童的情绪智力.如果图书能依据年龄进一步细分,针对性更强.
值得说明的是,没有一本书能解决所有问题,任何一本书提供的理念和方法也非完美,都应与时俱进. 比如《无条件养育》就对《正面管教》中的自然后果提出很中肯恰当的批评.
同样需要说明的是,有些家长看了很多教养书后得出结论:"尽信书,不如无书".其实教养的规律确实存在,但在应用中"度"的把握要根据情形而有所调整.例如同样是孩子行为不当,家长批评教育时对敏感的孩子要更温和有耐心,对"神经大条"的孩子则应更严肃庄重.有了适宜的教养地图,再加以实践应用,这样引导孩子,"虽不中,亦不远矣".
3,简明扼要,203作性强.
心理学教材多关注儿童心理现象的描述及背后的机制是什么（what）,而家长们最关心是"我该怎么做（how）,孩子才能发展的更好",知道了原理,未必就知道该怎么做.显然,家长们只需掌握儿童心理学的核心知识点和规律,更重要的是要了解掌握如何做.
举例来说,天快黑了,三四岁孩子在公园玩得不想走的时候,家长应该怎么做?
下图是一个简明扼要、203作性强的佳例:家长巧妙的问法
为孩子提供了两种选择,尊重了孩子的自主感（没有出现"不可以"、"必须"等字眼）,同时也设定了时间限制.这样孩子比较容易配合（——背后的心理学原理）.你可以试着用看看!
图片来自《如何说孩子才会听,如何听孩子才肯说》
4、家长应根据自身需要选择教养图书
每个孩子都不一样,建议家长在了解基本教养知识基础上,依据孩子的需要重点选择所需的图书.例如您苦恼于孩子常常和其他孩子起冲突,建议重点阅读《如何培养孩子的社会能力》并善加应用,不必面面俱到.
